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Activity Feed Forums Health, Safety and Nutrition in Early Childhood Fostering Cleanliness through Everyday Moments

  • Katherine

    Guest
    September 8, 2025 at 4:17 am

    During Washington time we put a song that relates to washing our hands after eating, it counts the seconds of how long they wash they wash their hands when to put soap and when to stop, songs encourage children to move around what the songs have to say.

  • Sun Ryu

    Guest
    September 11, 2025 at 5:47 am

    We decided to pick a song and wash our hands until the song was over.

  • Sandra

    Guest
    September 12, 2025 at 3:53 pm

    To make cleanliness lessons fun and engaging for kids, I like to use creative activities and games that turn learning into play. One favorite is the Germ Glitter Game, where glitter on hands shows how easily “germs” spread and why handwashing is important. A Clean-Up Relay Race makes tidying exciting by turning it into a team competition. Kids also enjoy singing a Handwashing Song, which helps them scrub for the right amount of time while making the task more cheerful. Another activity is playing Clean Detective, where children look for “messy spots” that need attention, making them more aware of their environment. These playful methods not only teach the importance of cleanliness but also encourage kids to build healthy habits in a fun way.

  • Hamdi Hussein

    Member
    September 13, 2025 at 9:20 pm

    I like turning handwashing into a fun game by singing a short song while we wash our hands.

  • Maryamo

    Member
    September 14, 2025 at 7:48 pm

    I make cleanliness fun by turning handwashing into a game. For example, we sing a short song while scrubbing to make sure hands are clean, and kids get to draw “germs” to see what they are washing away. During mealtimes, I talk about why washing hands helps keep everyone healthy, and I involve them in wiping tables and cleaning up, so they learn responsibility and hygiene at the same time.

  • Neelam Desai

    Member
    September 22, 2025 at 12:18 am

    We have a step by step chart over the sink that highlights the sequence and importance of washing hands.

  • Miriam Lima

    Guest
    September 26, 2025 at 8:26 pm

    l have pictures that goes with a song and the kids love this is really encouraging because they are expecting whats is next

  • Yahira

    Guest
    September 30, 2025 at 1:25 pm

    We have posters near the hand wash stations where children wash their hands to encourage them to wash hands and sings songs that last the duration that hand washing needs to last.

  • Nadezhda Kubay

    Guest
    October 1, 2025 at 4:27 am

    We read books about germ and then draw germs on paper that depict them as bad.

  • Luz Muñoz

    Guest
    October 2, 2025 at 4:05 am

    Aquí te presento algunas actividades y juegos creativos que puedes incorporar para hacer que las clases de limpieza sean interesantes y divertidas para los niños:Juegos1. “Limpieza en equipo”: Divide a los niños en equipos y asigna tareas de limpieza específicas. Los equipos deben trabajar juntos para completar las tareas.2. “La carrera de la limpieza”: Crea un circuito de limpieza en el salón de clase y divide a los niños en equipos. Los equipos deben recorrer el circuito y completar tareas de limpieza específicas.3. “El juego de la basura”: Crea un juego de basura donde los niños deben clasificar los objetos en diferentes categorías (orgánicos, inorgánicos, reciclables, etc.).4. “La lotería de la limpieza”: Crea una lotería donde los niños pueden ganar premios por completar tareas de limpieza específicas.Consejos adicionales1. Haz que sea divertido: Asegúrate de que las actividades y juegos sean divertidos y atractivos para los niños.2. Involucra a los niños: Involucra a los niños en el proceso de planificación y ejecución de las actividades y juegos.3. Proporciona recompensas: Proporciona recompensas y premios para motivar a los niños a participar y completar las tareas de limpieza.4. Haz que sea un hábito: Haz que la limpieza sea un hábito diario en el salón de clase, de manera que los niños se acostumbren a mantener un entorno limpio y ordenado.

  • Chanel

    Guest
    October 7, 2025 at 4:29 pm

    In a 4-5yo preschool classroom I introduced a cleaning game that that particular class really got into and we utilized it through most of the school year when cleaning up from free play. The game was called divide and conquer. Students were evenly split into the areas of the class that needed to be cleaned and when the music started, each area worked together to clean as quick (and efficient) as they could as a group. Once one area finished, they then danced and cheered the other areas on until they as well finished.

  • Luz Muñoz

    Guest
    October 14, 2025 at 1:44 am

    <font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Una forma efectiva de hacer que la limpieza sea interesante para los niños es transformarla en un juego interactivo. Esto les permite aprender mientras se divierten y fomentan el trabajo en equipo y la responsabilidad.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Actividades creativas para el tiempo de limpieza.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>1. “Soy un monstruo que viene juguetes”</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”SHCmre_m” data-processed=”true” data-complete=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_p” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Cómo funciona:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> El educador finge ser un monstruo hambriento que come los juguetes. Los niños, asumiendo el papel de “cazadores de juguetes”, deben alimentar al monstruo (un contenedor o canasta) lanzando los juguetes uno por uno. El educador puede decir con una voz divertida: “¡Tengo hambre de bloques verdes!”, y los niños se apresurarán a encontrar todos los bloques verdes.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_s” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Habilidades que fomenta:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Reconocimiento de colores y formas, rapidez y trabajo en equipo.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>2. “La carrera musical”</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”SHCmre_v” data-processed=”true” data-complete=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_y” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Cómo funciona:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Pon música alegre y enérgica. Durante la música, los niños recogen y guardan los juguetes. Cuando la música se detiene, todos deben quedarse “congelados” como estatuas hasta que la música vuelva a sonar. Se puede hacer un desafío para terminar de recoger antes de que termine una canción.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_11″ data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Habilidades que fomenta:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Escucha activa, seguimiento de instrucciones y transición entre actividades.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>3. “La búsqueda del tesoro para limpiar”</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”SHCmre_15″ data-processed=”true” data-complete=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_18″ data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Cómo funciona:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Antes del tiempo de limpieza, esconde un pequeño “tesoro” (una pegatina, una moneda, etc.) en algún lugar de la sala desordenada. A medida que los niños limpian, buscan el premio. El que lo encuentra, recibe una pequeña recompensa.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_1b” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Habilidades que fomenta:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Observación, resolución de problemas y atención al detalle.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>4. “Clasificación por colores o formas”</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”SHCmre_1e” data-processed=”true” data-complete=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_1h” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Cómo funciona:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Convierte la limpieza en un juego de clasificación. Asigne un color o una forma a cada niño. Por ejemplo, “María, recoge todos los juguetes rojos” y “Pedro, recoge los juguetes que sean circulares”. También puedes usar contenedores de colores para que los niños clasifiquen los juguetes directamente.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_1k” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Habilidades que fomenta:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Reconocimiento de colores y formas, organización y clasificación.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>5. “Inspección de limpieza”</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”SHCmre_1n” data-complete=”true” data-processed=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_1q” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Cómo funciona:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Nombra a un “inspector de limpieza” cada día, que será el encargado de revisar si el trabajo se hizo bien. El inspector puede caminar por el área con una lupa de juguete y emitir un informe final. Todos los niños aplauden el esfuerzo del equipo cuando la sala está limpia.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_1t” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Habilidades que fomenta:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Sentido de responsabilidad, liderazgo y orgullo por el trabajo bien hecho.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Consejos adicionales para educadores</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”SHCmre_1w” data-complete=”true” data-processed=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_1z” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Establecer expectativas claras:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Da instrucciones específicas y divide la limpieza en tareas pequeñas y manejables para que no sea abrumador para los niños.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_22″ data-complete=”true”>Celebrar el éxito: Reconoce y elogia a los niños por su esfuerzo. Un simple aplauso o una palabra de aliento puede reforzar el comportamiento positivo.<strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”SHCmre_25″ data-complete=”true”>Ofrecer opciones: Permitir que los niños elijan una tarea de limpieza puede darles una sensación de control y los hará más propensos a participar.

  • Luz Muñoz

    Guest
    October 14, 2025 at 10:35 pm

    <font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Actividad: La misión de limpieza de los “agentes secretos”</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Descripción</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Esta actividad transforma la tarea rutinaria de limpieza en un juego emocionante y cooperativo, fomentando la responsabilidad y la atención al detalle de una manera lúdica.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Cómo implementarlo</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_s” data-complete=”true” style=”font-family: inherit; font-size: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Reclutamiento de agentes:</font></font><font dir=”auto” style=”font-family: inherit; font-size: inherit; vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Al final de la comida o del juego, el cuidador anuncia: “¡Agentes secretos, su misión, si deciden aceptarla, es dejar el área de juego tan limpia como cuando la encontramos!”.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_v” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Música de misión:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Poner música con un tema de “agentes secretos” (o cualquier canción divertida y optimista) puede motivar y energizar a los niños.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_y” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Roles y responsabilidades:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Asignar a los niños diferentes roles de “agente secreto”:</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”BVBb4c_z” data-complete=”true”><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_12″ data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>”Agentes de la mesa”:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Su misión es limpiar los derrames o migas de la mesa con una esponja o paño.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_15″ data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>”Agentes de los juguetes”:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Su misión es devolver los juguetes a sus “cuarteles generales” (estantes o cajas de almacenamiento).</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_18″ data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>”Agentes de la basura”:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Su misión es recoger los papeles o envases y llevarlos al lugar de reciclaje.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_1b” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Desafíos secretos:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Para agregar un elemento de misterio y diversión, se pueden crear pequeños desafíos secretos:</font></font><ul jscontroller=”mPWODf” jsuid=”BVBb4c_1c” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>”Agente Juan, su misión especial es encontrar y borrar las 3 migas rebeldes que se esconden bajo la silla de la señorita María”.</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>”Agente Laura, su misión secreta es asegurarse de que todos los bloques de color rojo vuelvan a la caja”.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_1j” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Comunicación secreta:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> El cuidador puede usar un “walkie-talkie” de juguete para dar instrucciones o actualizaciones sobre el progreso de la misión.</font></font><strong jscontroller=”VhkxAe” jsuid=”BVBb4c_1m” data-complete=”true”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”>Recompensa de la misión:</font></font><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”><font dir=”auto” style=”vertical-align: inherit;”> Una vez que la misión de limpieza ha sido completada con éxito, todos los “agentes secretos” reciben un elogio o una pequeña recompensa simbólica, como un aplauso o una “insignia” (una estrella de papel).</font></font>

  • Alice Nicholson

    Guest
    October 16, 2025 at 10:33 pm

    During clean-up time, we play songs and music with a song about cleaning up. There are posters about the importance of cleaning up as well. The children wash their hands frequently and can sing a song like the ABC song when they are doing so.

  • Anselmo Martinez

    Guest
    October 22, 2025 at 5:18 am

    One thing I incorporate was making jobs and duties and switch every week, it makes it fun because at the end of the week they would get a treat.

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Reply to: Irene
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